REFLEXÃO SOBRE O WORKSHOP

A apresentação final até que foi meio tranquila no grupo em que eu estava. O professor e as tutoras procuram ressaltar os pontos positivos de cada trabalho, não deixando de sugerir melhorias que sejam significativas para os próximos trabalhos e prática em sala de aula.

Na minha apresentação procurei sintetizar o que escrevi no trabalho final, falando das concepções sobre espaço e tempo, sobre minhas aprendizagens e sobre o plano individual de estudos.
Nesta última parte do trabalho pude explicar o porquê de não ter realizado as atividades no tempo determinado, que não estava conseguindo conciliar todas as atividades que tenho. O professor fez algumas considerações acerca do meu trabalho escrito enfatizando que dava para perceber que eu andei afastada das atividades durante o semestre, pela falta de consistência principalmente nos conceitos apresentados em meu trabalho.
As considerações apresentadas pela banca sobre as possibilidades e importância do curso foram muito significativas para mim, que muitas vezes já pensei em desistir, mas tenho consciência de que este curso tem que ter prioridade em minha vida para não ser mais um peso nas minhas costas. É o que vou fazer e já estou fazendo, dando prioridade ao curso, mesmo com tanto tempo de atraso, mesmo agora estou tendo que deixar outros afazeres de lado para me dedicar aos estudos.

As apresentações das colegas foram muito significativas para mim, pois é importante ver como as pessoas aprendem mais se dedicando aos estudos e realização das tarefas no prazo solicitado, é explícito que o acompanhamento progressivo do semestre deixa marcas, aprendizados melhor consolidados. A banca valorizou a forma e organização das apresentações, a coerência do discurso das colegas valorizando os pontos positivos.
Uma colega citou a frase de Rubem Alves “Educar não é ensinar respostas, é ensinar a pensar” e o professor explicou que não concordava com tal afirmação. Falou que acreditamos nestas pessoas ditas importantes para a educação porque são famosas e esquecemos que também são seres humanos e tem seus defeitos, parece que pensamos que por serem tão importantes não erram.
No meu trabalho também citei esta frase, que durante a apresentação justifiquei sua consistência interpretando-a não exatamente do ponto de vista de ensinar a pensar, pois naturalmente as pessoas pensam, mas no sentido de incentivar, levar os alunos a pensarem e refletirem sobre os assuntos, buscando por si mesmos as respostas aos problemas que aparecerem.